體能，耐力，身體平衡性靈活性，大腦與身體各部位之間的協(xié)調(diào)性，運動反映的快速準確性，可以有效地改善和避免孩子因為運動智力開發(fā)不良而出現(xiàn)的問題，對孩子的小腦發(fā)育有很好的促進作用。

 很少有寶寶學習輪滑不摔跤的，因此，學習輪滑對小寶寶而言絕對是激發(fā)勇氣的過程，而且小朋友們在一起練習，他們的人際交往能力也大大提高了。

 輪滑與其他運動項目相比具有一定的趣味性，觀賞性，孩子更樂于投身其中。輪滑運動可以派遣孩子學習壓力，愉悅心情，放松神經(jīng)，具有休閑和健身的雙重作用，而這正是孩子學輪滑的好處。

 學習輪滑有助于培養(yǎng)孩子的良好個性，以及培養(yǎng)不怕苦不怕累的精神；每完成一組動作都會使孩子產(chǎn)生一種自我滿足感，學習輪滑可以提高孩子的自信心和參加集體活動的積極性，對孩子的性格養(yǎng)成有好處，有益于發(fā)展孩子良好的心理品質(zhì)。

 　情商對于一個人的影響力遠高于智商，這已經(jīng)是不爭的事實。而輪滑活動正創(chuàng)造了一個培養(yǎng)幼兒情商的有利契機。輪滑動作必須由幼兒在了解、模仿的基礎(chǔ)上內(nèi)化思考練習并習得，旁人無法替代。穿上輪滑鞋和輪滑服的那一刻起，孩子們就必須獨立面對這種失控的狀態(tài)，他們是鞋子的主人，在和鞋子較量并找到腳感控制鞋子、后讓鞋子化為身體一部分的過程中他們是完全自主的，獨立性的養(yǎng)成也是必然的，這些小隊員從剛開始無所適從由家長一站式服務到現(xiàn)在動作迅速背起行囊說走就走就是有力的說明。炎熱或寒冷的天氣里，一次次的跌倒、一次次的掙扎站起，再跌再站，沒有一人輕言放棄；淌著汗的小臉、緊抿倔強的嘴唇、不妥協(xié)的眼神、蹣跚堅定的背影感動了家長、更多圍觀的人群，由衷的為他們的堅韌、毅力翹起大拇指。人們的贊揚、幼兒日趨熟練的動作、同伴們的羨慕都讓隊員們體驗到成功的快樂，從而增強自信。這種良好的情緒反饋到其他活動中，形成一個積極的循環(huán)璉，為幼兒今后成為高情商的人奠定基礎(chǔ)。